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Mémoires & Rapports

08/2017
Il ne fait aucun doute dans notre esprit que la qualité de vie des Canadiens et un système d’éducation de qualité et accessible sont deux éléments indissociables. Le gouvernement libéral a exposé sa vision de l’emploi et de la croissance, une vision axée sur le perfectionnement des compétences, l’innovation et les investissements dans les infrastructures. Pour la concrétiser, il devra aller au fond des choses pour renforcer l’éducation et la recherche au niveau postsecondaire.
05/2017
La combustion de combustibles fossiles provoque des changements dans le climat mondial qui auront des incidences catastrophiques sur le plan environnemental, économique et social.
04/2017
L’ACPPU salue la publication du rapport du Comité consultatif sur l’examen du soutien fédéral à la science fondamentale (ci-après appelé « le Comité »). Cette étude réfléchie et exhaustive met exactement le doigt sur les problèmes qui affligent la recherche fondamentale depuis plus d’une décennie. La mise en œuvre des recommandations du Comité ouvrirait de solides perspectives d’avenir à la science et à la recherche au Canada.
03/2017
L’éducation postsecondaire est de plus en plus un déterminant du bien-être économique. Aujourd’hui, plus de femmes que d’hommes détiennent un diplôme d’études postsecondaires. Néanmoins, quel que soit leur niveau de scolarité, les femmes se heurtent à des obstacles qui fragilisent leur sécurité économique. Voici dans les pages qui suivent un aperçu de trois de ces obstacles et de leurs conséquences sur nos membres.
09/2016
Rédigé par les professeurs Cameron et Janet Morrill de l’Université du Manitoba, le Guide de l’ACPPU pour l’analyse des états financiers des universités et des collèges indique aux associations de personnel académique les étapes à suivre afin de repérer dans les états financiers les ressources disponibles pour le soutien à l’enseignement et à la recherche, ainsi que leur provenance.
03/2016
Après des années d’austérité, le Canada devait repenser l’orientation de l’éducation et de la recherche postsecondaires. Dans un mémoire présenté au ministre des Finances et au Comité permanent des finances de la Chambre des communes, l’ACPPU recommandait au gouvernement fédéral d’élaborer une stratégie pancanadienne pour donner un nouvel élan à la recherche scientifique et pour rendre l’éducation postsecondaire accessible à un plus grand nombre, et de l’inscrire dans son budget de 2016.
02/2016
L’austérité et les assauts contre la science et les scientifiques font partie du paysage canadien depuis des années. Aujourd’hui, le pays a besoin d’une nouvelle vision centrée sur l’utilisation de la science à bon escient ainsi que sur l’amélioration de la qualité et de l’accessibilité de l’éducation postsecondaire. C’est donc aujourd’hui que le gouvernement fédéral doit investir dans l’infrastructure du savoir du Canada.
09/2015
Les administrateurs d’université et de collège confient de plus en plus à des tiers la fourniture des services TI dont leurs établissements ont besoin. Concrètement, ils remplacent leur système TI, leur serveur et leurs spécialistes TI sur place par des services offerts à distance par un fournisseur de services infonuagiques et ses employés. De nombreux établissements ont déjà transféré la prise en charge et la gestion des comptes de messagerie électronique des étudiants à de tels fournisseurs.
03/2015
Le projet de loi C-51, la Loi antiterroriste du gouvernement fédéral, est source de controverse en raison de son impact potentiel sur les libertés civiles fondamentales des Canadiennes et des Canadiens. Le projet de loi introduit des infractions criminelles qui portent atteinte à la liberté d’expression.
11/2013
Le rôle distinctif de l’université dans la société demeure fragile et menacé. Ce rôle consiste essentiellement à élargir et à approfondir la compréhension humaine au moyen de la recherche, de travaux d’érudition et de l’enseignement. Il suppose le droit de soulever des questions et des défis qui à la fois perturbent et défient les croyances établies dans la société en général et au sein de l’université elle-même.

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