Dans le milieu de l'enseignement postsecondaire, la discrimination systémique se manifeste sous la forme d'obstacles à l'accès, à l'emploi, à la gouvernance, à l'inclusion, au respect et à l'acceptation. Il en résulte que des formes particulières de développement des connaissances, de diffusion et de pédagogie ont été privilégiées par rapport à d'autres, une pratique qui a limité la portée du savoir, de la liberté académique et de l'excellence dans le milieu universitaire. 

La réalisation de l'équité est une responsabilité à la fois individuelle et collective. Les associations de personnel académique doivent jouer un rôle de premier plan. L'équité est plus qu'un ensemble d’enjeux particuliers. C'est une lentille à travers laquelle toutes les questions devraient être considérées. Il ne s'agit pas d'équilibrer des intérêts différents et contradictoires. Il s'agit de parvenir à la justice pour tous.