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Politiques de l'ACPPU

Énoncé de principes sur la nature du travail du personnel académique

Le travail du personnel académique se caractérise à la fois par la quête et la diffusion du savoir et par l’application de ces connaissances au moyen, entre autres, de la recherche, de l'enseignement, de conférences publiques, de communications présentées à des congrès, de publications, de l’exercice professionnel, de l'établissement du fonds des bibliothèques, de l'accès à l'information s'appuyant sur les médias, de la création et de prestations artistiques et d'activités de service. Intimement reliées, toutes ces activités représentent différents aspects d’un emploi ou d’une fonction uniques. L’enseignement postsecondaire est tributaire de l’engagement actif en faveur de l’enquête et de la recherche critiques, lesquelles activités président à la mission d’enseignement et d’apprentissage de nos établissements. La qualité de l’enseignement postsecondaire et la formation des étudiants se trouvent compromises là où l’enquête et la recherche critiques ne peuvent s’épanouir. La création de postes auxquels n’est pas rattaché un éventail d’activités académiques tendant à la quête et à la diffusion du savoir ainsi qu’à l’application de ces connaissances mine la mission même des établissements postsecondaires, qui tient impérativement à l’enquête et à la recherche critiques.

Les membres du personnel académique ont le droit et le devoir de perfectionner et de tenir à jour leur savoir et leur compétence en qualité d’universitaires et de s’acquitter de leurs fonctions académiques. Au moment de répartir la charge de travail, il faut s’efforcer d’assurer l’équilibre, d’une part, entre les activités de recherche, d’enseignement et de service, et, d’autre part, entre les fonctions prévues et non prévues afin de permettre à chaque membre du personnel académique de participer pleinement à tous les aspects du travail académique.