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Politiques de l'ACPPU

Énoncé de principes sur la liberté académique et l'expression artistique

Préambule

Le présent énoncé de principes a pour but de sensibiliser la communauté académique au besoin particulier de protéger convenablement l'activité artistique des établissements d’enseignement postsecondaire dans le cadre d'une protection générale de la liberté académique.

1
Introduction

La liberté de pensée favorise la quête du savoir et son expression, ce qui est essentiel au bien commun de la société. La liberté d'imagination est tout aussi essentielle. L'application des principes de la liberté académique dans la création littéraire et les arts visuels et d'interprétation permet d'explorer et d'exprimer l'imaginaire dans une plus grande mesure tout en servant mieux la communauté académique et la population en général.

2
Liberté académique et expression artistique

2.1
Le personnel académique et les étudiants qui créent et présentent des œuvres des domaines de la création littéraire et des arts visuels et de la scène ont autant le droit d'être protégés par la liberté académique que leurs collègues qui écrivent, enseignent et étudient dans d'autres disciplines académiques. Par conséquent, l'art mérite que la liberté académique lui soit garantie au même titre que celle accordée à d'autres activités savantes et pédagogiques. En particulier :

2.1.1
Les membres du personnel académique spécialisés dans la création littéraire et les beaux-arts et les arts d'interprétation ont le droit de déterminer le contenu des activités offertes en classe, en studio ou en atelier.

2.1.2
Si des membres du personnel académique sont appelés à choisir ou à juger l'œuvre artistique de collègues et d’étudiants, ils doivent s'assurer que les critères de décision sont pédagogiques et artistiques et appliqués de manière juste et impartiale.

3
Réglementation de l'activité artistique

Les règlements sur les répétitions en studio et l'exposition ou l'interprétation ultérieures d'œuvres artistiques devraient être élaborés de concert avec des membres du personnel académique qui connaissent la discipline artistique concernée et ont de l'expérience dans ce domaine. Les règlements devraient être neutres quant au contenu et au média et devraient se rapporter seulement à l'heure, à l'endroit et à la manière de la prestation.

4
Auditoire public

4.1
Puisque les prestations des membres du personnel académique et des étudiants devant des spectateurs font partie intégrante de l'enseignement, de l'apprentissage et de la recherche dans le domaine des arts, il importe qu'elles soient protégées par le principe de la liberté académique.

4.2
Lorsque les établissements d'enseignement présentent des expositions ou des spectacles au grand public, ils devraient s'assurer que l'on ne porte pas atteinte aux droits des artistes et de l'auditoire et que les personnes qui choisissent de voir ces prestations ou d'y assister peuvent le faire sans interférence. Les établissements devraient désigner de manière raisonnable quels endroits serviront généralement à des expositions ou à des spectacles et ceux qui ne seront pas disponibles.

5
Censure

5.1
Les tentatives directes ou indirectes d'imposer des tests de propriété, d'idéologie ou de religion sont des actes de censure inacceptables qui nient le droit à la liberté d'explorer, d'enseigner et d'apprendre. Il est du devoir des membres du personnel académique de résister à ce genre de tentatives. Il appartient à la communauté académique de garantir à l'activité artistique la jouissance de la protection de la liberté académique.