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Politiques de l'ACPPU

Énoncé de principes sur les initiatives canadiennes d'éducation postsecondaire à l'étranger

L’éducation post-secondaire a depuis longtemps une portée internationale. L’éducation post-secondaire doit être accessible et offerte à coût abordable et ce, tant au Canada qu’à l’étranger.

Les initiatives canadiennes d’éducation post-secondaire doivent être fondées sur les principes de la coopération et de l’échange, et non sur la concurrence et le commerce. Un solide système public d’éducation post-secondaire au Canada constitue un élément fondamental de ces principes.

Les établissements d’enseignement canadiens exerçant des activités à l’étranger doivent :

a) reconnaître que l’éducation s’inscrit dans les droits de la personne et le bien collectif;
b) assurer l’égalité de tous ainsi que protéger les droits des femmes, des peuples autochtones et d’autres groupes marginalisés;
c) respecter la diversité culturelle et linguistique;
d) faire progresser et défendre l’emploi et les droits universitaires du personnel enseignant ainsi que des étudiantes et étudiants du niveau post-secondaire;
e) défendre et favoriser la liberté d’expression et de pensée, la liberté académique et la permanence du personnel universitaire, ainsi que les droits professionnels;
f) assurer l’intégrité et la qualité de l’éducation post-secondaire;
g) favoriser l’égalité au sein des pays et entre les pays;
h) respecter le droit d’un gouvernement national à régir l’éducation post-secondaire pour le bien général, et soutenir et étendre l’éducation post-secondaire publique indépendamment des pressions exercées par les marchés et les ententes commerciales;
i) intégrer et protéger les droits acquis dans le cadre d’une convention collective;
j) reconnaître que les universitaires participant à des initiatives internationales établies par leur établissement conservent leurs droits acquis dans le cadre de leur convention collective.